四年级下册（2014年12月第1版）《3、快乐的人》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《3、快乐的人》最新教案优质课下载

四年级学生动手能力较强,想象丰富、乐于参与。通过本课的学习，学生能用多种材料表现出特点突出的快乐的人，进一步提高学生的设计、制作能力。在本课教学中主要运用的材料是各种线材或铁丝，这主要靠学生平日的收集，在本环节中体现了美术活动的可持续发展的理念，培养学生养成对生活中多种废旧材料再利用的能力

重点、难点

教学重点：结合生活实际，运用身边的材料，学会用夸张、概括的方法，掌握盘、缠绕、拧、圈等技法，对材料进行简单的艺术加工。

教学难点：大胆、夸张地表现生动的人物造型，以及对线材连接点、装饰的处理。

教学准备：

教师：课件、范作、废旧电线、铁丝、布等

学生：废旧电线、铁丝、毛绒铁丝、双面胶（胶带）、剪刀、废旧布，毛线、皱纹纸、瓶盖等

教学过程

组织教学

1、检查学生用具准备情况。

2、师生问好！

导入新课、体会快乐

教师：有人说音乐是无色的，美术是无声的，接下来闫老师想邀请同学们走进有声的美术课堂跳一支舞吧（学生跟随音乐和老师律动），（音乐停止）请同学们谈谈此时此刻的心情？

教师总结：老师希望同学们每天都有这样的心情，学会做一个快乐的人。刚才从同学们的表情中闫老师感受到了大家的快乐，其实肢体语言所传达出的动态也表达了快乐呢。这节课就让我们一起来学习快乐的人

（板书课题 快乐的人）?

探究新知

1、发现方法，感受快乐?

教师：其实，快乐无处不在。古往今来很多的艺术家用自己喜欢的方式表达他们的快乐，今天闫老师也想和同学们介绍这样一位艺术家。他就是美国的现代雕塑家：亚历山大·考尔德，这个人非常了不起，为什么这么说呢？请看他的作品。

（1）出示图片《约瑟芬﹒贝克》

你发现这件作品，用什么材料制作而成的？（生1：线材；生2：确切地说是铁丝）

观察这个人正在干什么？（跳舞）

你感觉这个人的心情怎样？（快乐、开心）

你从哪里感觉到她很快乐呢？（她的动作）

（2）出示人物图

现在老师请两位同学来模仿一下这幅作品的动作，看谁模仿的像。