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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3、快乐的人》教案优质课下载
教学重点：结合生活实际，运用身边线材进行不同人物动态的造型。
教学难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。
用具准备：各类线材，使用不同颜色的电线。
解决重难点的方法：通过多种教学手段，增强学生对造型方式的理解调动学生广泛参与教学活动，锻炼自己发现问题解决问题的能力。
教学过程：
一、作品导入：?
1、师：同学们，姜老师昨天在别的班上了一节美术课，收获了很多好看的美术作品，让我们一起来看看吧。
2、PPT欣赏美术作品
3、师：图片中的一个个人物就是通过灵活的线形材料来制作的。下面我们将研究如何利用线形材料表现快乐的人物造型。（出示课题）
二、感悟快乐：
1、哪些活动会让我们感到轻松和快乐呢？观看视频，体会其中人物的快乐，每个人要特别注意观察人物肢体和表情的变化。
2、问：你从那些图片中感受到他们的快乐了？
3、小游戏：你做我猜
请同学上台用肢体语言表现自己的爱好，请其他同学猜。
三、欣赏探究：
1、出示美国雕塑家作品《约瑟克 贝克》，请学生思考：作品找那个的任是男是女？有什么特点？
2、小组讨论：对比真实人物和作品人物，他们的比例有什么变化？人物特点是怎么表现出来的？
小结：运用简化、夸张、想象等艺术手法概括形。
3、观察教材中的作品人物头部，用了什么方法
基本技法：螺旋法、单线法、盘旋法、缠绕法
总结：书本上的作品都是用线型材料表现出人物的造型，其实表现人体的灵活动作和优美姿势，不一定要用繁琐的造型方法，用不同的线材做出人体形象，会更加生动有趣。
四、教师示范
1、教师制作，讲解拧法
2.提示注意事项：
（1）情绪的正确表达。