《4、材质的美》优质课教案设计

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教学重点：

认识生活中的各种材质，感受不同材质的美。学习从材质的角度分析艺术作品，初步形成从材质的角度分析艺术品意识。让学生在相互交流中互相启发，互助互爱，体现团队意识，提高感受美、表达美的能力。

教学难点:

体会材质与艺术品的内在表现力，学习从材质的角度评述艺术作品。

学法指导:

讲授法、讨论法

教学准备：?

多媒体课件?

教学过程：

导入新课：

直接导入：多媒体出示四种生活中材质的图片直接体验丝绸，古木，玻璃，陶瓷四种常态材质的基本感受。

出示课题：每一种材质都有其读的特特点，那么他们是如何在艺术作品中进行运用的呢？就让我们一起来感受《材质的美》吧！

【设计意图】通过简单的材质分析引导计入本科的深入学习。

二、讲授新课：

（一）对比??

1.出示两张照片：（介绍）一张是古代埃及金字塔。（教师简单介绍埃及金字塔的由来）。第二张是法国卢浮宫博物馆（教师简答介绍法国卢浮宫博物馆）（2）问题：你看了之后有什么感受？都想到了什么？?

生：学生细心观察，认真思考。材质不同，年代不同，一个是沧桑、厚重，一个是现代、时尚。

（3）小结：两座建筑的材质不同，能给我们带来不同的感受，同时也体现了不同历史时代的风貌。?

2.每组分发一块黄岗岩石材样品，结合多媒体介绍汉白玉和大理石两种石材，请同学直接观察，说一说它的特点，你能想象一下哪个建筑是由这两种石材建筑而成的？请同学们想象一下，多媒体播放人民英雄纪念碑图片(立体展示）请同学们说一说人民英雄纪念碑的感受。

人民英雄的伟大精神万古长存。整座纪念碑用17000多块花岗石和汉白玉砌成，肃穆庄严，雄伟壮观。

（二）小小鉴定家?

教师对小组进行分发鉴定卡

（1）从材质的角度，结合艺术品的周围环境或精神内涵来表达艺术品的材质之美的感受。

（2）以组为单位完成艺术品“鉴定卡”。

学生分组，在组长的带领下，利用“鉴定卡”的形式进行分析。