四年级下册（2014年12月第1版）《4、材质的美》集体备课教案设计

四年级下册（2014年12月第1版）《4、材质的美》集体备课教案优质课下载

4.通过学习，培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。

二、教学重点与难点

1. 重点

（1）认识生活中的各种材质，感受不同材质的美感。

（2）学习从材质的角度分析艺术作品。

（3）初步形成运用材质表现力的意识。

2.难点

（1）体会材质与艺术品的内在表现力。

（2）学习从材质的角度评述艺术作品。

教学资源：多媒体教学(自制课件)，课前收集不同材质艺术品若干，学生的日常生活用品，轻音乐。

三、教学过程：

组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。

导出课题：

出示鉴宝现场的图片，提问：同学们这是什么场景的图片？这个人在干什么？

学生回答:鉴宝

教师总结：最近鉴宝节目特别火热，很多市民都把自己家的宝物拿去鉴定，也让很多的珍贵文物走进千家万户，让人们了解和欣赏。

今天老师也带来了4件宝物，请同学们给老师鉴鉴宝，摸一摸它们说一说给你的感受是什么？你能猜出它们是什么材料做的吗？

请4位学生上来鉴宝，学生说一说老师提出的问题

老师揭晓答案，并提出材质的概念

刚才同学们猜到了他们是什么做的？其实这些实物就是不同材质。

今天我们就要从材质入手，提问：为什么老师要把这些东西称为宝贝呢？

这些东西大家都见过吗？熟吗？

学生回答：熟悉，因为这些材质都有各自的美

教师提问：如何从材质的角度去欣赏艺术品？

出示课题：材质的美（板书）