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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5、有人脸的器物》新课标教案优质课下载
教学重点：让学生掌握有人脸器物的造型方法。?
教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。
教学用具：课件、超轻黏土、等?
学生用具：超轻黏土及超轻黏土工具、玻璃杯子、纸杯等
教学活动：
一．激趣导入
同学们，我们中华文化源远流长，五千年的历史更是孕育了许许多多独具魅力的工艺品。首先，我们就来欣赏两件中国古代艺术品。一件是有着3500年历史的大禾人面铜方鼎；另一件是有6、7千年历史的人头形器口彩陶瓶，它们都是中华古老文化的不朽瑰宝。这种有人脸装饰的器物带给你有什么感受？为什么人们要把人脸装饰在这些器物上，它到底有什么意义和背景呢？今天我们就一起来研究与制作“有人脸的器物”，板书课题。
二、讲授新课
1．大禾人面铜方鼎——造型
请各小组在组内交流收集到的有关大禾人面铜方鼎的资料。小组汇报，全班交流。
（1）“大禾”代表的是什么？谁来说一说鼎是什么器物？
（2）“人面”的造型装饰在鼎的哪些位置？在视觉上有什么效果？
（3）用语言描述人脸表情、五官的特点。
（4）小结：此鼎五官刻画清晰，嘴巴宽大，嘴唇突起，高颧骨，耳肥大，表情威严肃穆，鼎的器壁四个边角有类似弯曲的爪纹装饰。该鼎的人面造型十分罕见，在目前出土的青铜器中以人面作为主体装饰的方鼎还仅此一件，它是历史的见证，人类文化的产物，所以十分珍贵。
2、《人头形器口彩陶瓶》
（1）人头形器口彩陶瓶是新石器时代的艺术品。
（2）它最突出的特点就是将人头的造型装饰在瓶口。仔细观察这个人头像的造型主要运用的是哪种方法、技巧来表现？
（3）问：这个瓶子还运用了哪些方法来装饰
粘贴、雕刻、刻画、压印、彩绘等
（4）小结：这件彩陶造型以抽象的线条与人头像相结合，颇具特色。装饰以雕刻与彩饰构成一体，极其自然。是一件既具实用性又具有艺术性的古代艺术品。
从这两件作品上的装饰能够看出，人们在很早以前就开始用“人脸”“人头像”这一元素来装饰器物了，人脸装饰成为了人们装饰手段之一。除了这两件作品是用人脸装饰外，在我们中国古代还有很多器物都用人脸来装饰，我们一同来看看。（教师播放图片）
3、小结：人脸器物是人类文化的产物，是集雕刻、绘画等工艺于一身的工艺品，是我国古老艺术的不朽瑰宝。今天，我们就用非常轻便的超轻黏土材料来试着做一个有人脸的器物。
4、提出要求，教给方法。?
谁能发现它们的共同点和不同点？大家可以从作品的外形、装饰、用途等几方面来欣赏。?
学生欣赏，集体交流。?