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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5、有人脸的器物》集体备课教案优质课下载
教学重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。?
教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。
教具准备：泥塑工具、图片、课件
教学活动：
一、激趣导入。?
上课前，我们先来放松一下吧！同学们，我们一起欣赏几张有趣的图片，
这些表情有趣吗？如果我们将这些有趣的人脸与我们生活中的器物相结合
会是什么样呢？板书《有人脸的器物》
二、作品欣赏。??
早在远古时期，人们就喜欢把人脸图案装饰在各种器物上。欣赏有人脸的器物。（课件出示）?
《大禾人面纹方鼎》全国唯一的以人面纹为饰的鼎颜色碧绿，器身略呈矩形，口部略大于底部，两耳直立，四柱状足，鼎有特殊的象征意义，常出现在祭祀礼仪中，故被视为 礼器 。
《人头形器口彩陶瓶》器形为 两头尖 的长 圆柱体 ，下部略内收，，两耳各有一小穿孔。造型以抽象的线条与人头像相结合，颇具特色。装饰以雕塑与彩饰构成一体，极其自然。是一件既具实用性又具有艺术性的古代艺术品。
?? ??这些都是中华古老文化的不朽瑰宝。
提问：你觉得将人脸装饰在器物上给你什么感觉。
三、 讲授新知，学习陶艺。??
下面我们一起欣赏人的表情。 总结每一个表情五官都是有变化的，师生互动一起做各种表情，原来人脸这么有趣，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧。
复习旧知识，回忆我们学习过的泥塑技法有哪些。揉 捏 搓 粘
你能用这些技法制作五官吗。出示五官制作图片及技法的运用。
如果把五官装饰在笔筒上会怎样，学生欣赏作品，这种笔筒就是我们这节课要学习的新技法;‘泥板成型”介绍泥板成型的制作过程。
图片欣赏制作过程：
1.?制作泥板（薄厚要均匀）（泥板成型）；
2.?制作器型。
3.?五官制作。
四 请学生们一起欣赏书中学生作品，找到新颖之处。欣赏图片怎样使人脸与器物巧妙结合。
五 艺术实践（小组合作完成）