四年级下册（2014年12月第1版）《6、巧用对称形》新课标优质课教案设计

四年级下册（2014年12月第1版）《6、巧用对称形》新课标教案优质课下载

能力目标：在巧用对称形的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，提高学生的设计制作与审美能力。

情感目标：让学生感受对称的美，培养热爱生活美的情感和乐于创造的态度，体会创新在社会生活中的价值。

三、教学重难点

教学重点：掌握对称图形的特征，并能用所学对称知识服务于生活、美化生活。

教学难点：如何巧妙的运用对称形，使其具有美感。

四、教学策略

引导阶段，发展阶段，展示与评价阶段，收拾与整理阶段。

五、教学准备

教师：课件、彩纸、剪刀、胶水、尺子、卡通动物头像、对称图形图片和常见几何图。

学生：彩纸、剪刀、胶水、尺子、各种平面图形纸片一份。

六、教学评价

1、学生能否认真观察对称物体的特点？

2、学生能否用绘画、剪纸等形式表现人物或动物对称的组合？

3、学生的绘画或剪纸作品中能否体现对称的美？

七、教学过程

1．同学们，你们知道“设计师”是干什么的吗？

2. 对，设计师们心灵手巧、思维敏捷，他们善于发现身边的美，他们把智慧应用到了生活当中，他们设计出了一件件漂亮的东西。老师这里就有一些设计师们设计的精彩作品，我们来共同欣赏一下。（课件）大家仔细看一看这些设计师们的作品都有一个共同的特点！谁发现了？（对称图形） 这位同学说的你们同意吗？ 这位同学说的可真好！这些设计师巧妙地运用对称形可以把很多东西设计、装饰得很美，对称形原来这么神奇。今天我们也来体验一下如何“巧用对称形”好不好？（出示课题）

3、欣赏对称图形作品

（1）你们知道什么叫对称形吗？（如果一个图形沿某条直线翻折，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这样的图形为轴对称图形。

）

（2）书中的小设计师都将对称形运用到了什么地方？

4、老师示范剪对称形

师：你会用对称图形装饰物品吗？老师也想成为一名优秀的设计师，但需要大家的帮助。老师这里有一个杯子，但老师觉得它不够漂亮，想请同学们帮我剪一些对称形来装饰一下这个杯子，可以吗？ 在大家剪之前我想问问：你们会剪对称型吗？先别忙着说，老师先示范剪一个对称形，同学们仔细看，等我剪完之后给我总结一下我用了哪几步？

老师示范剪图形：

小组剪对称形。