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《6、巧用对称形》教案优质课下载
生：（讨论）利用剪对称形的方法做的！
师：真棒，这就是老师今天要与大家分享讨论的话题：巧用对称形（展示课题）（板书课题：巧用对称形）
分析课题
师：生活中有很多的对称形，（展示幻灯片：生活中的对称形）同学们回忆一下，我们常见的还有哪些对称形？
生：蝴蝶
生：蜻蜓
生：人
生：衣服
新授
探知。
师：同学们说得很好，生活中有很多对称形，我们还可以通过剪纸的形式来做这些对形呢！（出示幻灯片：蝴蝶的剪纸作品），
师：请同学们小组讨论，想一想这只美丽的蝴蝶是怎样剪的？（小组讨论后，请生回答）
生：先将纸对折
生：将纸对折后画出来，再剪下
生：画出图案的一半
师：同学们说的很好，总结起来就是：先将纸对折，对折后在纸的一面画出图案的一半，再用剪刀沿着线剪下来展开就可以了！但是若这样剪：示范错误剪法，即剪出的是两个只有一半图案的剪纸。这是怎么回事？
生：要沿着折的痕迹剪
师：真棒（出示这一过程的幻灯片图片，再次强调“折痕”）
实践
师：同学们已经知道了剪的过程，那我们现在来试试，请同学们剪一个你喜爱的对称图形，好吗？
生：好
评价
（对学生的练习进行评价并粘贴在黑板上展示）
师：这些同学做得好不好？
生：好