人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6、巧用对称形》公开课教案下载

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教学目标

1.了解对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。

2.在欣赏感受、探究领会、拓展思维、实践创作、展示评价的过程中，使用剪贴、绘画等方法，完成运用对称图案装饰生活物品的设计制作。

3在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。

教学重点

设计并应用对称图案装饰美化生活。

教学难点

对称形的巧妙运用。

教学方法

欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备

彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。

教学过程

一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。

二、导入

师：同学们，在上课之前老师给大家变个小魔术，你们想看么？

这里有张白纸，老师会在上面变出什么花样呢？请睁大眼睛仔细看。

你们看，这是什么？对，一只漂亮的花蝴蝶，谁来说说他的外形有什么特点？

生：蝴蝶两边的图形一样。

师：很好，请坐，这位同学发现了蝴蝶两边的图形是一样的，我们把像这样以中心线对折，两边图形可以完全重合叫对轴对称图形，是对称形的一种，还有像这样的中心对称，那今天老师用这些对称形会做些什么呢？给我们的生活又带来怎样的惊喜呢，请同学们把课本打开到第6课《巧用对称形》。

新授

师：其实细心的同学应该不难发现在我们身边到处都有对称形，哪一列同学愿意用开火车的方式说出来呢？

师：非常棒，我们掌声鼓励，看来同学们都有一双发现的眼睛。老师这里有几张图片，图片中同样都是对称形，却有哪些不同呢？又分别给你带来什么样的感受？

生：不同点：1.天安门是左右对称，在建筑中运用对称形有种庄严，稳固的感觉

2.水倒影，以水平线为轴，上下对称，衬托出环境宁静和谐之美