四年级下册（2014年12月第1版）《8、设计生活标志》精品优质课教案设计

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三、教学重、难点：

　　重点：通过欣赏生活标志图例，了解标志的艺术特色，学习设计适用的标志，尝试用多种表现形式设计制作标志。

　难点：标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。

教学方法

讲解法、演示法、引导法

教学用具：

油画棒、水彩笔、美术作业本。

课业类型：造型与表现

课时：一课时

　　教学过程

一、组织教学

检查学生用具准备情况。

二、引入新课

1、出示课件，请学生回答。说说垃圾扔到哪个箱子里？为什么？

生答：第二个箱子里，因为上面有扔垃圾的标志，它告诉我们垃圾扔到这里。

出示课题：今天我们学习标志的设计，板书：8设计生活标志

三、学习新课：

1.读一读什么是标志？

标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。

2.标志的作用：指示、引导、识别

2.标志有几种表现形式？符号、图形、文字、色彩

3.标志有哪些种类？

按名称、特征、意义及作用进行分类：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。

4.标志的色彩：红色代表禁止；黄色代表警示、蓝色代表提示、绿色代表环保。

小组展示课前收集的有关标志的资料，共同欣赏，进行分类，说说它们的含义。