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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《8、设计生活标志》教案优质课下载
二．教学重难点：
重点:了解标志在生活中的作用,能设计生活标志。
难点:标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。
教学过程：
【导入】图片展示，激发学生的学习兴趣
1.图片导入
师:老师这里有张图片,猜一猜是什么吗?
学生自由发言（月饼，饼干，印章）
师：这是最早的标志，你还在哪见过标志。
学生自由发言（商场，公路）
粘贴(标志)板书
2.导入新课
师:生活中有各种各样的标志在我们的生活中起着各种作用,这节课我们一起走进生活标志。
板书：设计生活标志
【讲授】认识标志，了解标志的意义
1.认识
师：这些标志你都认识吗？
学生表达自己知道的标志（五星国旗，李宁，禁止鸣笛）
生:徽标、商标、交通标志，政府标志，文化标志。
师：北京奥运会的标志，是一个文字的变形，变成一个奔跑的人，代表体育运动项目，上面有北京的英文字母和举办年2008年，还有奥运会的五环。
2.了解标志分类
(1)师:请同学们观察一下，这些标志由哪几个部分组成?
学生交流自己的想法
师：对了，都有文字，图案。都有哪些文字和图案？
在从颜色上看一下，都是黑白的吗？不是都有（色彩）