《8、设计生活标志》优质课教案下载

《8、设计生活标志》优质课教案下载

教学准备：课件。布置观察任务：寻找标志，记录标志。

教学方法：学生在观察、分析、交流、实践的过程中，利用绘画方法表现有主题的标志设计，完成自己的设计创想。

教学过程：

一、兴趣导入

出示图片让学生猜猜。

教师：这是什么？饼干？不是，月饼？不是。

揭示答案：这是泥封，出现在秦朝，是商业标志的雏形，还不是标志。

教师：那么最早的标志是什么标志？哪个朝代出现的？我们来看。

北宋时期济南刘家针铺的白兔标志是中国第一个商业标志。

教师：现代社会商业标志随处可见，那么商标有什么用处呢？

商标的作用就是方便识别、区分各自的品牌。

二、对比观察

出示McDonald's。教师：认识这个英文吗？

我们来看看这个企业的标志。出示完整的麦当劳标志。

质疑：老师有点疑惑了，有些同学看见过这个英文和M形字母，为什么对M形字母熟悉呢？

（板书）特点 原则 简洁 醒目 美观 易懂

那么，你认为标志设计的原则是什么？

三、讨论探究

教师：说一说，你在生活中见到过哪些标志？有什么作用？

提示：交通标志、景点标志等。

教师：这么多的标志，你能根据自己的理解将标志分类吗？

老师把标志分为5类。

（板书）类别 用途 文化 公共 商业 体育 机构

总结：标志成为一种识别与传播的重要工具，在各个领域为人们提供着便利。

下面我们来看看这5类标志，先看看文化标志。