《8、设计生活标志》公开课教案下载

《8、设计生活标志》公开课教案优质课下载

园设计实用、美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。

教学方法：演示、多媒体、讨论、

教学目标：1.识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标

志的构思，设计要领。

2、通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创

作校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念 和健康向上的情感，提高形象表达力及 创作欲望。 教学重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设

计方法。

教学难点：设计的标志易识别、简洁、美观。

教学过程： 一、视频导入：

播放一段校园的幻灯片，操场上有一些垃圾，没关严的水龙头等不文明的现象，请同学们来说一说看到了什么，该如何解决呢导出今天的课题（板书课题：设计生活标志）

二、新课教授：

1.提出问题：（团队探究后由发言人发言） （带着问题欣赏标志作品,每个队一组标志的图片） （1）标志的设计有哪些共同特点？ （2标志的设计具有什么作用？ （3）标志的设计有哪些形表现式？ 2、板书：特点：简单、易识别、醒目、美观 作用：提示、引导、警示、禁止

形式：文字、图形 3、教师小节：

我们看了这么多的标志，知道了生活标志的特点和作用及形式。 现在我们学校有很多专用教室，比如：音乐教室、舞蹈教室、 美术教室、体育馆等等。但门口的牌子只有文字没有特定的标志。 今天我们就来试试为这些教室设计一个比较有创意的标志。 4、教师示范： 老师展示设计作品:

设计步骤（课件逐一出示）： （1）来学习如何制作黑板上的标志 （2）制作方法学习

画一个鸡蛋请同学们上黑板画花朵跟雨滴，学习闪电的画法运用彩纸先进行折出一个小宽10CM纸板在彩纸上画上图案在剪下来。

错误示范，字的大小要明显 语言要简洁

请同学们自主创造

在绘画期间我进行指导，

制作完成之后展示

大屏幕上出现不同的场景，同学们把自己制作的不同的的标志贴在不同的场景上。

作业

观看一下段延时摄影街道，说一说交通标志给我们的生活带来了怎样的便利，下课后收集一些交通方面的标志。