人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9、用彩墨画鱼》优质课教案下载

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学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

3.情感、态度和价值观

学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。

教学重点和难点:

1.重点

欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。

2.难点

墨与色的变化以及画面的构

一、讲授新课

1.讲故事，看彩墨画绘本《小黑鱼》导入

今天老师带来了一个小故事，这个小故事是老师画的一本连环画。

2．揭示课题。

师：这本连环画是用彩墨画的，你们想画一张彩墨鱼吗？今天我们就来学习第九课《用彩墨画鱼》

师板书：用彩墨画鱼

师示范用毛笔画出鱼的结构图。鱼头、鱼身、鱼尾。画出鱼的背鳍、胸鳍、臀鳍、尾鳍。（一边画，一边讲解。并用于第一种画法，勾染法。）

3．观看短片，了解鱼的特征和生活的环境

师：在画彩墨鱼之前，我们先来一次奇妙的海洋之旅吧！（出示课件）

师：欣赏短片时，要注意鱼的外形特点、游动姿态和它的色彩、图案，以及鱼生活的环境。

师提问：（1）鱼儿游动姿态是怎么样的？

——优雅的扭动着尾巴，划动着鱼鳍。

（2）鱼的外形特征（形状、颜色、花纹）（课件）

——各种形状、色彩艳丽、花纹丰富 （师出示特别的鱼的图片，并提问有的鱼还很特别？生回答：有的鱼头上有尖尖的角，有的鱼头上有一顶漂亮的帽子，有的鱼两只眼睛长在一起，有的鱼像一条长长的带子，有的鱼头上有一个灯笼，有的鱼浑身长满了刺 …… ）

（3）鱼的周围还有些什么？

——海水、水草、珊瑚、礁石。

了解了鱼的结构，生活环境，我们来学习两种彩墨技法。