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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12、汉字的联想》公开课教案优质课下载
难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，
【学习准备】： 教具：制作课件，范画。
学具：美术本、涂色工具等。
【教学过程】：
导入新课；
游戏导入：“连图猜字，连连看”。
引出象形文字：根据物体的外形特征创造出来的文字。
这些文字像画面一样美丽，多有趣的联想啊！进入课题。
二、新授：
（一）、提问：我国最早的文字出现在哪里？
（了解汉字渊源，激发兴趣 ）
（二）、汉字的起源与演变。
甲骨文—小篆—隶书—楷书—简化字
（知道汉字的起源与演变过程）
（三）、做游戏参观字典城堡。
1、看一看：让学生欣赏一些现代的文字装饰图片，了解生活和文字紧密相连。
（以图画和文字为基础而产生的中国绘画和书法艺术紧密联系在一起。）
2、学一学：教师讲解方法，学生体会。
（汉字艺术的设计特点：字行、字意、夸张变形。）
3、试一试：课件展示并示范，个别的字体拿来示范，提问学生都用到了什么方法，教师加以确定和补充。
4、小结：文字的联想主要有三种方法：
字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替汉字的某个笔画。
字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。
夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张变形。
（四）、学生作品欣赏，小组思考并讨论以下几个问题：