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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12、汉字的联想》精品教案优质课下载
学情分析：
在教学过程中，不能忽略的是：学生对传统文化的认知程度，对传统文化的审美、鉴赏的缺乏。在具体教学过程中，教师根据不同学生应作出及时调整教学方法，以达到因材施教的目的，真正做到以人为本，以学生为本。
教学目标：
知识与技能目标: 初步了解汉字起源、演变和艺术特点。 理解书画同源的概念。学会用水墨画的形式表现有趣汉字。
过程与方法目标: 利用汉字本身的特点和规律，借助形象化、趣味化的教学手段，使学生通过观察、联想、比较、思考，进而在创作中大胆地将自己对汉字的认识和感受表现出来
情感态度与价值观目标: 艺术角度认识汉字，感受汉字形意美，激发学生对中华艺术文化的热爱之情。
教学重难点：
重点：了解汉字演化过程，感受汉字的美，体验用水墨画表现汉字。
难点：如何根据汉字的形意特点，展开联想进行创作，画出新颖有趣的作品。
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教学过程：
一、课前熟悉
师：上课前，老师带大家来看一张图片。看这是什么？
生：手
师：看这造型，它其实是一个字。想一想，它会是什么字呢？
生：人？八？
师：那老师告诉大家这是什么字？
师：是“尺”字。请同学伸出你的左手，这是一拃，古时候国王的一拃被定为一尺。我们的祖先根据手的这个造型，创造出了这个“尺”字。它是象形字，有趣吗？
二、引入课题
师生问好：上课！……
师：今天这节课呀老师这里还有许多有趣的文字等着我们呢！大家来猜一猜好吗？
生猜测