四年级下册（2014年12月第1版）《12、汉字的联想》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《12、汉字的联想》优质课教案下载

学生研究讨论排序。

教师讲解甲骨文、篆书、隶书、楷书的发展过程以及特点。

（设计意图：介绍汉字的产生与发展，介绍不同书体，使学生对汉字认识更加系统）。

2、教师投影出示甲骨文“人”字，是从人的这个姿势演变来的，并让学生用肢体语言表现“夹”“立”“交”字。

学生摆出这几个字的姿势。

（设计意图：让学生通过肢体语言感受、理解汉字的象形性。）

3、学习象形字，投影出示“山”“马”“龟”等象形字及其相对应图片。

学生通过看投影了解象形字。

（设计意图：让学生了解象形字的字意与字形的来源，能找出象形的汉字。）

4、学习会意字。

播放“明”“裕”“休”等字的变化，学生观看动画。

（设计意图：让学生了解会会意字的字意与字形的来源，并且能识别出哪些是会意字。）

5、投影出示古千的作品《农家乐》及部分学生作品，学习字与画结合变形的方法。

从中让学生思考：字与画有联系吗？

（起源相同，用具相同，笔墨技法相同。）

让学生选择一些感兴趣的汉字，并对它们进行有趣的变形。比一比：谁的想象力丰富？谁的变形与字形字意最贴近？

学生对自己找到的象形和会意字进行变形。

（设计意图：通过讲解对汉字不同的变形方法，使学生感受字与形的紧密关系）

6、教师范画：把“舟”字变形，作为一幅国画，还缺少什么呢？画上“水”“石”“夫”“山”等，构成一幅漂亮的山水画。学生留心观看教师范画，并回顾画国画的一些技法。

（设计意图：教学生利用一些方法可以把变形的字变成美丽的画，感受字与形的联系。）

7、汉字有这么多的变化，你们想不想来试试？投影出示部分象形字，学生作画，教师巡视个别辅导，学生有困难的可以自己通过教师提供的多媒体或网络环境查找相关资料作参考，然后创作。

8、总结