《14、艳丽的大公鸡》公开课教案下载

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二、教学重点

复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比给人们带来的特有的美感，学习色的搭配，培养学生创造力。

三、教具准备：课件、几何形纸片、KT板画、大公鸡挂件、学生水彩笔、油画棒、素描纸。

四、教学过程

（一）导入

1.学生静息

师：同学们闭上双眼，就好像在静静的夜晚，所有的人都睡着了，进入了甜甜的梦乡……这时，天快亮了，从远处传来了….

老师开始播放（课件1公鸡打鸣的声音）

生被叫醒

2.师问：同学们这是什么动物的叫声？

生：大公鸡

3.师：这就是今天给他家介绍的一位特别的朋友-----大公鸡。板书“大公鸡”（出示课件2一只大公鸡）

（二）了解大公鸡

1.师问：同学们都见过大公鸡吧！谁能说一说大公鸡有那些特别的地方？

生回答，教师出示图片摆放在黑板上。

：A、大红的冠子B、高昂的胸脯

C、翘起的尾巴D、粗壮的爪子

2.师：现在黑板上的公鸡完整吗？还缺什么？

生答：身体、脖子、头

3.大公鸡的身体用什么形状概括比较合适？

看课件回答

教师摆出两个三角形

用简单的基本形就概括出了大公鸡的身体。

4.我们还可以在简单一点来概括，把两个三角形连起来画

教师在黑板上画出一个简化的身体。