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四年级下册（2014年12月第1版）《14、艳丽的大公鸡》优质课教案下载
??2.培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
??教学重点与难点：
??重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
??难点：冷暖色在创作中的运用。
教学过程:
情境导入：
1.猜谜语
一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，虽不是英雄将，一唱千门万户开？
学生：公鸡
教师：真聪明就是勤劳的大公鸡，说能说一说它的好处？
学生:
教师：真棒，说出了这么多大公鸡的好处。
2.出示无颜色的大公鸡（课件）
教师：有一只大公鸡，身上光秃秃的你想不想为它设计一件艳丽而又光彩照人的衣服呢？
学生:
教师：你想为它设计什么颜色的衣服？
学生:
教师:同学们说的真好，这节课我们要学习的新课就是艳丽的大公鸡。板书课题
大家刚才说的这些颜色在色相环中都有。课件（出示色相环）。
教师：以前我们学过冷色和暖色，大家找一找哪些是冷色，那些是暖色。
学生：
教师：颜色的冷暖是我们的一种心理体验，我们通常把红，黄，橙为暖色。把蓝，绿，紫为冷色。在色相环中一个颜色对面的另一个颜色就是他们的对比色。比如，红和绿，黄和紫。
欣赏《金鸡展翅》和学生作品（课件）
这辆幅作品都运用了冷暖对比的方法画的它给我们带来了什么样的感觉？
学生: