《14、艳丽的大公鸡》精品优质课教案设计

《14、艳丽的大公鸡》精品教案优质课下载

1、显性内容与目标：

应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

2、隐性内容与目标：

在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

教学重点与难点：

重点： 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。

难点： 冷暖色在创作中的运用。

学习材料：

课件、彩笔、蜡笔、色相环……

教学过程：

一、导入设计：

1.教师：老师给大家出个谜语，同学们猜谜底。身穿花花衣，昂首又神奇。要问我是谁？东方一声啼。学生：大公鸡板书：大公鸡

2.教师：你们都见过什么样的大公鸡？学生：略

3.教师：老师给大家带来了三只风格不同的大公鸡（课件）冰冰、阳阳、花花，我们，给它们进行一场选美，看谁更漂亮并说明。学生：略

4.归纳：冷色调的冰冰沉稳神秘，暖色调的阳阳活泼热情。风格各异，和谐统一，尽显其美。当花花出现时你就不会这么想了。对于花花大家用两个字形容一下？课件出示农民画《金鸡展翅》学生：略。这节课我们来学习《艳丽的大公鸡》，板书：艳丽

二、学习欣赏

1.农民画《金鸡展翅》欣赏。画中的大公鸡昂首挺胸展翅欲飞，色彩艳丽华贵无比。

冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新

暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适

冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋……

教学意图：

引导学生由感性到理性思维，由无意识到由意识的分析。

2.教师演示：回忆大公鸡的身体结构并演示起稿。

三、 分析研究“艳丽”的含义：