人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《16、把自己的画制成拼图》优质课教案下载

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（应知）知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。

（应会）掌握拼图的制作方法。

2、隐性内容与目标

训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。

教学重点：

通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。

教学难点：设计拼图的切割方法。

教 具：拼图、切割纹样、奖励卡

学 具：勾边笔、卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔

教学活动

一、组织教学

欢迎大家和我一起走进今天的美术课堂！

二、导入：拼图比赛

同学们，猜猜老师带来了什么玩具？你们喜欢玩拼图吗？谁想玩一玩呢？看来大家都想玩，那么我们每组发两个，来个拼图大比拼，看那组先完成。

同学们刚才拼了拼图玩具，觉得拼图很好玩对不对？那么你们桌面上的拼图漂亮吗？想不想自己做一个拼图玩一玩呢？

出示课题：把自己的画制成拼图

三、组织小组探究活动

教师演示制作拼图

探究：

1、拼图的制作切割图

其实拼图制作起来很简单，看老师是如何做的。（请同学们观察切割方法，能根据老师提供的切割图，创作出新的切割图）

切割图形要有哪些特点？

切割图纹样可以是一个图形有序地重复出现；也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序地重复出现。

2、具备什么特点的画面更适合制作拼图？（构图饱满、色彩鲜艳）采用对比法具体分析学生绘画作品，那些适合，哪些需要改进，如何改进？

3、设计的图形要标准、美观。（可以借助圆规直尺等工具）