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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《16、把自己的画制成拼图》教案优质课下载
过程与方法：在画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动中完成拼图的设计与制作。
情感、态度和价值观：学生在拼图制作实践中，感受到将创意转化为具体成果的成就感，养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。
教学重点：发现拼图切割图样的重复规律，并学会制作拼图的方法。
教学难点：创造性地设计拼图的切割方法。
教学准备：教学课件、油画棒、水彩笔、勾线笔、八开卡纸、图片资料。
教学过程二次备课第一课时
组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
导入新课
课件出示拼图：你喜欢玩这种玩具吗？请你拼一拼。今天我们就来当个小小玩具设计师，动手制作自己的拼图玩具。
板书课题：把自己的画制成拼图
讲授新课
1、课件出示图片，欣赏：看一看，什么样的画适合做拼图？再看看，怎样制作拼图？切割线在画的哪一面画出来？ 怎样画的规矩？要用什么工具？在剪制时要注意什么？
2、课件欣赏、观察、分析：什么样的画适合做拼图？切割线在画的哪一面画出来？它有什么特点？构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图。切割线在画的背面画。用尺子、圆规和铅笔。不要有毛刺，要整齐。切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。 设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。 四、学生作业
现在就动手试试看吧！画出一幅构图饱满、色彩丰富的画，完成拼图画和切割线的绘制。学生拼图。
小结
这节课你有哪些收获？教师总结并布置下次课准备的工具。
拼图是一种能开发我们智力的玩具，今天我们学会了设计制作拼图，这些作品都是同学们设计才华的展示。以后我们可以尝试设计出更具有创意的拼图玩具，让你的家人和朋友都玩一玩。