《16、把自己的画制成拼图》公开课教案下载

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教学重点：通过画、剪、拼的教学活动，让学生学会制作拼图的方法。

教学难点：学会拼图的切割方法。

教学准备：拼图数幅、硬纸板、剪刀、水彩笔、绘画作业数张、水彩笔或油画棒。

教学过程：

一、创设情境

教师准备一些美术作品，请学生思考这幅作品除了悬挂起来还能有其他作用吗？

请学生介绍自己玩过的拼图游戏，欣赏拼图游戏，课件演示。

同学们想不想把自己的画设计成一幅拼图，做一名小小的设计师？?

今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。

二、师生探究

了解古代七巧板拼图的历史。

欣赏两幅画选出哪副更适合做拼图，并说明理由。

观察多媒体拼图纹样，了解纹样设计要点。

引导学生设计新颖的拼图纹样，掌握纹样设计规律。

总结拼图制作步骤以及注意事项。

4、欣赏书中同学们做的拼图的图案和样式。

学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；产生自己的设计思路。

三、巩固拓展

1、学生探究：切割图纹样的特点。

2、教师小结设计要点：?

A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。?

B、设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。

C、??再将一张和所选画面一样大的纸进行反复对折，压出折痕，确定好单元格，粘到画面后面，添画后切割完成。

3、学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。

4、要求：合理分工，合理选择画面。注意切割安全。