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四年级下册（2014年12月第1版）《16、把自己的画制成拼图》最新教案优质课下载
过程与方法：通过示范与交流，学生能掌握拼图的制作方法与小窍门。
情感态度与价值观：培养学生的动手能力与设计应用生活的思维，提高学生的学习兴趣与审美能力。
教学重难点
教学重点：发现拼图切割纹样的重复规律，并学会制作拼图的方法。
教学难点：创造性的设计拼图的切割方法。
四、教学方法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，为了更好的突出重点和难点，本课我以引导启发法为主 ，创设情境法、示范法、游戏法为辅进行教学，充分体会到美术课堂的的快乐，提高学生动手能力与美术素养。
在学法上力求让学生不仅学会、而且会学。充分调动多种感官参与学习，使其真正成为学习的主人，因而本课主要采用自主探究、合作交流的学习方式。
教学过程
一、组织教学??
稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。
二、游戏激趣，导入课题?
?1、图片导入
出示若干学生上节课作品欣赏，引导学生除了悬挂，收藏还有别的用途吗？
教师出示：可以做成益智玩具，例如七巧板和拼图
2、教师提问：你玩过吗？想不想尝试做一名设计师，设计一款独一无二的的拼图？（出示课题：把自己的画制成拼图）?
三、讲授新课，交流共探
1、游戏与思考：具备什么特点的画面更适合制作拼图？
小游戏：请两位同学进行比赛，看谁最先完成拼图。
出示A组和B组拼图并提问得出：制作拼图的作品需要构图饱满、色彩丰富。。
对照课件中出现的切割图样，分析拼图作品：
这些切割纹样怎样设计的？你还能创作出新的切割图吗？
请同学们上台画一画,其他同学在下面绘制纹样。
教师示范，突破难点
观看教师演示微视频学习分割方法，并补充其小技巧与注意事项。