四年级下册（2014年12月第1版）《16、把自己的画制成拼图》优质课教案设计

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（应知）知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。

（应会）掌握拼图的制作方法。

2、隐性内容与目标

训练学生的创新思维，培养学生的动脑、动手能力。

教学重点：

通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。

教学难点：设计拼图的切割方法。

教 具：拼图、切割纹样

学 具：准备一幅色彩丰富、构图饱满的作品、勾边笔、剪刀、直尺

?教学过程

一、组织教学

同学们，看，我给你们带来了什么？想不想玩？好，那我们就来进行一场拼图游戏比赛，看哪一组拼得又快又准确！

二、拼图比赛：

每组同学配合采用最好的方法、最快的速度拼好一幅拼图。

组织学生简单介绍游戏过程。

三、组织小组探究活动

探究：

1、你们生活中的照片除了用来悬挂展示和欣赏外,还能有别的用途吗？

出示课题：把自己的画制成拼图

2、具备什么特点的画面更适合制作拼图？

3、拼图中的每一块是什么形状?

4、这些切割图形为什么要这样设计？它们是怎么画出来的？

5、你们能根据老师提供的切割图，创作出新的切割图样子吗？

6、拼图制作步骤

四、作业要求：在以往的作业中选出一幅作品，在背面设计切割图样，剪好制成拼图作品。