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四年级下册（2014年12月第1版）《16、把自己的画制成拼图》精品教案优质课下载
教材分析
本课属于“设计应用”学习领域。学生在学习中，既是拼图游戏的玩者，又是拼图游戏的制作者，以游戏者的身份发现设计制作拼图的要点，以制作者的角度构思切割图样的新样式，既学习了相关的美术知识，又锻炼了观察、思考和动手能力，增长了创新意识。
教学目标
知识与技能：了解拼图的制作过程，掌握拼图的制作方法。通过绘画、剪贴、拼摆、组合的方法，培养学生动脑动手的实践能力。
过程与方法：在画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动中完成拼图的设计与制作。
情感态度价值观：在拼图制作的过程中感受将创意转化为具体成果的成就感，养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。
教学重难点
重点：发现拼图切割图样的重复规律，并学会制作拼图的方法
难点：创造性地设计拼图的切割方法
教学准备及多媒体运用
教材、PPT课件、微课、自制教具、卡纸、剪刀、油画棒或水彩笔
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
1：出示一些学生平时的课堂作业，师：同学们，看到自己平时创作的美术作品，相信大家都有一种很亲切的感觉。提问：你的作品在生活中除了用来悬挂展示和欣赏，还有别的用途吗？
生：自由回答（送给亲们朋友等）
师：其实，我们的作品还可以做成益智玩具。（出示几套用学生作品设计制作的拼图。）
大家看，这些就是用你们的作品做成的益智玩具。提问：这是什么玩具？
生：拼图
师：今天，咱们就来做个玩具设计师，把自己的绘画作品，制作成一套有趣的拼图玩具。揭题《把自己的画制成拼图》。
三：教授新知
1：出示图片，介绍七巧板和拼图的历史