四年级下册（2014年12月第1版）《16、把自己的画制成拼图》公开课教案下载

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教学重难点

　　 教学重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。

　　教学难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。

教学方法

讲解，示范法

教学过程

一 导入新课

同学们，这节课老师给大家带来了一件礼物，看，这是什么？对了，是拼图。你们喜欢玩这种拼图游戏吗？这节课就让我们来做一个小小的设计师，把我们自己的画制成拼图好吗？板书课题

二 讲授新课

（一）首先让我们来认识一下我国最早的拼图是什么样的？出示课件，认识这样的拼图吗？知道它叫什么名字吗？（七巧板）。介绍七巧板。拼图发展至今已经有了很大的变化，下面就让我们一起看一看现在的拼图是什么样的？

师问：通过刚才的欣赏你发现什么样的画才适合做拼图呢？我们说像这样色彩鲜艳，构图饱满，内容丰富这样的画才适合做拼图。

老师把同学们平时的绘画作品拍成一组照片，说一说哪幅画适合做拼图，哪几幅画不适合做拼图，为什么？。

（二）通过刚才的学习，我们知道了该选择什么样的画做拼图。接下来我们要制作切割图样，切割图样的设计在拼图制作过程中起着至关重要的作用，那么，怎样设计切割图样才更新颖，更美观呢。请同学们看大屏幕。这是书中给我们提供的几种切割图样，说一说，每个切割图样种的形状是什么样的，它的排列有什么规律？

（三）这些看似复杂的切割图样是怎么绘制出来的呢？下面同学们就和老师一起画一画。（教师示范）。

（四）同学们，除了书中给我们提供的几组切割图样，你还能设计出其他的图样来吗？下面就以小组为单位制作拼图。看一看哪个小组设计的拼图最新颖，最独特，拼摆速度最快。

三 小组实践，教师巡视指导。

四 总结

看得出大家玩的都非常开心，在玩的同时，我们学会了制作拼图，学会了与他人合作，其实拼图的应用非常广泛，比如我们的衣服上，瓷砖，还有我们的美图秀秀，都应用到拼图，老师希望大家以后能创造出更多的拼图作品，服务于社会，服务于人类。