四年级下册（2014年12月第1版）《17、画家凡•高》公开课教案下载

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知识与技能：初步知道向日葵花的形、色及人们赋予它的寓意，学习用油画棒的方法表现向日葵。

过程与方法：欣赏、观察、分析葵花及梵高的作品，在试听中感受画家作品的线、色和情感。

教学重点：认识暖色色相，体验红、橙、黄三色的情感。

教学难点：感受梵高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。

教学过程：

一、趣味导入

1.老师带来一件东西，你们猜是什么？（学生摸、猜）

2. 你们喜欢向日葵吗？为什么？

3说到向日葵，我们就会想到一位画家，是谁？

4出示课题：画家梵高的向日葵

二、复习旧知

我们上节课了解了梵高的一生并欣赏了他的几幅作品，你们学到了什么？或者给你印象最深的是什么？（学生回答）

老师总结：1.梵高的一生很短暂很坎坷，也很贫穷，却对美好的生活充满了希望。

2.梵高的自画像记录着他充满自信和病魔斗争的信心。

3.梵高的人物画记录着他对生活在底层人民的同情和友谊，说明他很善良有爱心。

三．讲授新知：

我们今天着重欣赏梵高最有名的作品《向日葵》。（课件展示多组向日葵画）

1.媒体播放莫扎特的《小夜曲》，引导学生感受想象向日葵的舞蹈。

板书：跳跃的线条

2.学生听赏《小夜曲》并寻找与向日葵舞蹈相符合的线条

3.继续观赏梵高的向日葵，引导学生感受想象向日葵优美的舞姿。（课件展示）

（1）像高举的双臂 2）像上下舞动的双臂 3）像旋转的舞裙

4.引导学生感悟梵高向日葵的色彩运用

1）欣赏作品中向日葵的不同色彩。

2）体验红、橙、黄三色的情感(暖色色相)