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四年级下册（2014年12月第1版）《17、画家凡•高》集体备课教案优质课下载
2、过程与方法：通过了解、分析凡?高的一生，学习凡?高对艺术的热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制自己，成为一个积极健康的人。
3、情感态度与价值观：通过学习，让学生感受多元艺术的创作魅力。了解画家的坎坷经历，激发学生学习美术，坚持创作的兴趣。
二、教学重点与难点
重点：初步认识、了解画家凡?高及其作品。学习如何欣赏评述凡?高作品的方法。
难点：通过欣赏凡?高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。表达自己对作品的评述。
三、教学准备：凡?高相关图片资料……
四、教学过程
（一）、收集：
1.课前收集凡?高相关图片资料。
2.谈谈你对凡?高的了解。
教学意图：通过多种途径学习知识。
（二）、观看视频：
1.了解凡?高的一生。
2.观看后，了解了画家哪些信息？如国籍、家庭、艺术巅峰等。
3.你还有哪些问题？
教学意图：自学及培养提炼信息的能力。
（三）、欣赏：
1.欣赏凡?高作品：
a.《自画像》笔触、色彩、割耳朵的故事、如果你在逆境中该怎样调整心态……
b.《吃马铃薯的人》色调、早期绘画风格、对劳动人民的感情、画速写……
c.《星月夜》笔触表达的情绪、幻想星空……
d.《阿尔附近的吊桥》文学语言描述……
e.《向日葵》为什么喜欢、有关向日葵的信息、厚涂法表现花瓣的好处……
f.《鸢尾花》画一画……
2.为作品编排顺序：荷兰时期…巴黎时期…阿尔时期…圣雷米时期…