《17、画家凡•高》精品优质课教案设计

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教学重点：了解凡高的生平，并认识画家的绘画风格。

教学难点：感受凡高想要表达的绘画语音，并从凡高的角度去欣赏他的作品。

导入：

首先图片出示凡高自画像，询问同学们是否知道他是谁（同学们有知道的也有不知道的），讲述1886年一位立志成为画家的年轻人来到了当时的艺术之都法国巴黎，再以故事性的开头引起学生的兴趣，想要了解凡高的一生。

二、确立课题，深入了解：

出示课题——画家凡·高

首先说到凡高是一个“家喻户晓”的画家，让同学们不要小看这四个字，能担当起这个形容词的可都不是普通人，让同学们可以回去问问自己的家长或是其他学科的老师，再放在整个艺术圈里能做到家喻户晓的也就还有莫扎特、莎士比亚这一类的大师了，由此引出下一个问题，他的名气为什么会这么响呢？

很大的原因就是因为他独特，那他又有多独特呢？毫不夸张的说，往前500年，甚至往后500年都找不出第二个来。

要想了解梵高的独特那就要先从画家的分派说起，一般都是根据：

画家的画风2. 受过谁的影响3.所处的时代

“后印象派”。

艺术家都是疯狂的，但是凡高和其他艺术家不一样的是因为，凡高是个真的“神经病”，我们想要了解凡高，其实还是有三个人是不得不提的，

第一个凡高的弟弟提奥凡高，出示《红色葡萄庄园》这是梵高生前唯一卖出的一幅画，弟弟也是他的经济来源与精神支柱。第二个是凡高最欣赏的人保罗高更，出示《向日葵》高更盛赞这幅画使凡高备受鼓舞，后来两人争吵不断，高更离开黄色小屋，凡高割耳。第三个就是提奥的太太，凡高的弟媳乔安娜·凡高，发现了将近2000幅作品并不遗余力的宣传使凡高的画被更多人看到。如果没有他们也就不会有今天我们所了解的凡高了。（分别做以简单介绍及发生事件）。

为什么梵高的画能够如此的风靡世界？很多对于他的评价就是“强烈”。厚重的笔触（出示画面局部图），他的用色（出示色环及图画）。。。

出示《麦田里的乌鸦》，1890年的7月27日，梵高用一把猎枪对准了自己的胸口，扣下了扳机，然而梵高并没有立马死去，两天后37岁的梵高死在了弟弟提奥的怀里。

三、布置作业：

讲述完后让学生也尝试学习凡高的笔触及色彩使用彩砂纸画一幅绘画作品可以是树，小花，房子等等，时间尽量控制在十分钟内，期间提醒学生笔触要短要密。

四、巡视辅导：

及时辅导学生出现的问题。

五、课堂小结：

展评学生作品，学生交流。