《17、画家凡•高》优质课教案下载

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学生在观察、分析、描述的过程中，利用课前调查，对比观察，小组合作基础上的自主探究是学习方法，进行专题欣赏学习。

情感、态度和价值观

学生在愉快的欣赏过程中，感受并学习梵高对艺术的热情、执着、创新的精神。

教学重点：初步了解画家梵高的生平，认识画家的绘画风格，用语言或文字等方式表达自己对作品的认知与感受。

教学难点：感受作品的思想内涵、从内容、色彩、笔触等方面表达自己对作品的感受。

教学过程：

导入新课

出示梵高课件

师：这张作品画的是人物头像上的一个局部，猜猜看，画的是哪儿？

生：自由回答

师：谁会把皮肤画成这样呢？

这个画家就是梵高，这幅画就是他的自画像

提问

师：你们喜欢这幅画吗？

生：喜欢、不喜欢

师：和梵高生活在同一个年代的人也不能接受他的绘画风格，因此他一生中只卖出过一件绘画作品《红色葡萄园》，当时只卖了400法郎。约合现在的600元人民币。但是他死后，他的画作却价值连城。1994年，梵高的一幅名画为《加塞医生的画像》的油画，以8250万美元的价格，创下当时油画拍卖的最高纪录。这是一个多么大的反差啊！（出示PPT）

师：你能否用一个词语来形容一下这个反差？

生：自由回答

师：今天我们就要通过欣赏他的作品来了解这位画家。

板书课题：画家梵高

二、讲授新课

师：梵高出于1853年荷兰的一个乡村牧师家庭，他从小就喜欢绘画，在他27岁的时候才真正走上绘画之路，我们来看看梵高是怎样作画的，这一时期的梵高苦练素描技巧，他的很多作品表现了农民、纺织工人等社会底层的人，表达了梵高对农民的尊敬和对劳动的赞美。注意看，梵高在观察什么？

梵高通过认真观察生活，在画了大量素描写生和习作后，完成了第一幅著名作品——《吃马铃薯的人》

1、早期作品：欣赏《吃马铃薯的人》

思考：你觉得画中的人是生活富裕的贵族还是贫穷的劳动者？