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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《18、大师画我也画》公开课教案优质课下载
情感态度与价值观：通过学习大师毕加索的绘画作品，感悟艺术的多元化特点，拓展学生的审美视野，体会创新的魅力。
重点：学习运用毕加索的绘画风格画一幅立体主义的自画像。
难点：掌握毕加索的重组变形绘画特征。
学习材料：水粉工具、彩色卡纸等。
初步探索的方式与方法：
教学环节
环节目标
学生行为
教师行为
复习总结
导入新课
复习梵高的艺术风格，引出风格不同的毕加索，激发学生兴趣。
学生对比观察，回忆梵高的艺术风格，对比感受毕加索的不同艺术风格。
课件展示两组对比图片：1.达芬奇与梵高2.毕加索与梵高
观察探索
初步感知
引导学生了解毕加索以及他的创作背景，初步感知毕加索的绘画风格。
观看视频，感知毕加索的艺术风格的演变。
播放视频，介绍毕加索的创作背景和立体主义的形成。
深入研究
探知方法
深入探索毕加索的绘画特征，运用对比观察、局部分解等方法更加直观地引导学生自主学习，逐步认识毕加索的绘画具备的风格特征。
对比图片，感受色彩特征；思考、分解图片，明确重组变形特征；再次对比了解线条装饰。
播放图片，引导学生观察对比；利用教学资源，局部分解图片；强化学生对毕加索绘画风格特征的认识。
出示课题