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Sure/No problem/all right/Certainly.
Sorry, I can’t. I have to/must…
I’m going to…
I’d love to, but I must….
教学重点： 谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地回答。
教学难点：1. 正确使用本课常用表达
2. 听力训练。
教学方法：情景创设法，任务型教学法
教学效果预设：学生能够掌握本课新词；掌握如何征求许可以及如何进行礼貌地回答。
Unit 1 Could you please clean your room?
Step1. Lead-in
1. Do you like movies? Do you know her? Enjoy a movie about her.
2.What chores does she do at home?
【设计意图】视频引入，激发学生兴趣，引出话题。
Step II. Presentation
1.图片展示，新授本节课的6个重点短语，注意语音教学
Match the phrases and the pictures.
2. What other chores do you know? (以让学生猜测的形式进行，激发学生的积极性)
3. Guessing game. (通过游戏，让学生进一步巩固所学短语)
4. Do you do these chores at home?
【设计意图】通过新授和巩固练习，激发学生兴趣,充分热身，让学生充分熟悉本节课的内容。
Step III. 感知和体验
1.Role play
【设计意图】要求学生分别来扮演母亲和孩子，分别用不同的表达方式来对话，让学生体验兵感知哪种方式更礼貌一些？
2.体验
Ask students to read the conversations to know how to answer “Could you please…?” How to accept or refuse the polite request?
【设计意图】 让学生在情境中感知如何礼貌地得到许可并学会如何接受和拒绝礼貌地请求。
Step IV Pair work
Ask students to make conversations using the pictures and the sentences.
【设计意图】巩固练习本节课的重点短语和句型。