《27、蛋壳娃娃（新疆）》精品优质课教案设计

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难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。 学习者分析本课属于“设计应用”领域。要求学生尝试不同工具，发现生活中可利用的废弃物，进行二度创作，将其变为宝贝，体验造型活动的乐趣；能用简短的话语大胆表达自已的感受；采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示，教师通过重点指导学生的学习策略，提高学生的想象能力和创造能力。

教学环节教学内容活动设计活动目标

第一环节

兴趣导入

以平面装饰往立体装饰转折，导入新课

今天老师给大家带来了两个好朋友，一起来看看他们是谁呢？一个叫“球球”一个叫“蛋蛋”。瞧！它们长得多像呀！谁能到黑板上画出它们的形状，让学生给蛋蛋绘画装饰。

激发学生学习兴趣，引出新课内容。

第二环节

讲授新课

1、欣赏开阔思路

欣赏鸡蛋和乒乓球制作的人物造型

2、探索发现。

教师演示制作方法。

3、启发思维，

你们看！在下面的变身游戏中，“球球和蛋蛋”把自己变成了什么？（课件展示欣赏） 狮子、人物……，

请同学们说一说，

1、他们都用了选择哪些材料（橡皮泥、手工纸、纸杯、酸奶盒、报纸、杂志……），

2、在造型上有什么特点呢？（古代人，卡通人物，动物……），

3、色彩上有需要注意些什么呢？（色彩鲜艳，颜色不能太杂乱……）

4、底座可以是什么样的？（方的、圆的，或者用橡皮泥……）

我们欣赏了这么多的作品，你们想不想知道这些装扮的配件都是怎样做成的。下面我们一起为这个 “球球”来个大变身，首先，其次，然后，最后……我们怎么样做才能让它们站起来呢？（教师出示图片并且实践演示）你们认为还可以添加什么可以使它更有趣呢？（学生发言）。

同桌讨论一下，你们想用什么材料？制作什么造型？（学生自由回答）

调动学生的学习积极性的同时开拓学生的创作思路

让学生在欣赏中学习借鉴好的装饰手法。

开拓学生创作思路