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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《21、五彩缤纷(内蒙古)》优质课教案下载
教学难点:学生学会利用色彩表现画面中的点、线、面。
教学准备:
教师:课件 画纸
学生:绘画材料 画纸
教学过程:
导入:
师:我们周围的一切都充满着五彩缤纷的色彩,颜色就像魔术,使我们的生活丰富多彩,充满乐趣。
欣赏以下三幅图
思考与讨论:
这些作品中的色彩表现方法有什么独特之处?给你什么感觉?
你还会用怎样的方法去表现色彩?
回顾旧知“三原色”“三阶色” (出示图片)
合作探究
小组研究:
1.作品中哪里适合用点?哪里适合用线?哪里适合用面涂染?怎样才能体现色彩丰富,及新式多样?
生:回答。
那么,我们生活在辽阔的内蒙古,我们本民族又有那些美丽的风景?
生:回答。
图片出示有关蒙古族图案纹样。
步骤:
(1)起稿
(2)整体构思(注意人物大小要适中,添加相应背景)
(3)局部着色
(主体物添色,注意颜色搭配合理,涂染均匀:远景添色,注意不宜过多)
(4)形式多样的色彩表达