人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第6课美术中的比例》精品优质课教案设计

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?2、以体验、探究的学习方式为主，引导学生根据所学“黄金分割比”的知识，设计一个比例关系适宜且装饰美观的花瓶。

?3、培养学生对比例这一形式法则的探究精神和研究意识，树立严谨认真的学习态度，激发学生学习美术兴趣。

教学重难点

教学重点：了解美术中的比例知识，感受“黄金分割比”的美，并能够找到生活和艺术作品的“黄金分割比”。

教学难点：灵活运用美术中的比例知识进行艺术实践。

教学设计：

（一）教学准备

师：教具、ppt课件

生：彩色卡纸A4一张，白色卡纸A4一张，彩色手工纸一袋，剪刀、固体胶、彩色笔。

（二）组织教学

课前与学生互动，简洁告知课堂要求，分组、分发学习材料。

（三）活动体验，感受生活中的比例

活动一：哪件衣服最合适

教师出示大小不同的衣服，让学生挑选，引导生体会衣服与身材大小比例的关系。

师：孩子们，老师带来了几件衣服，如果让你来当模特，你会选哪一件？

学生上台挑选。

师：你为什么会挑这一件呢？

学生互动

小结：看来，不管款式如何，我们在选衣服时首先考虑到身高、胖瘦与衣服的大小关系。

活动二：巧选礼物盒

教师出示大小不同的礼物盒和物品，让学生进行分装。

师：我这有这样一些礼物，我要把它送给我的好朋友，我想把它包装起来，我这有几个礼物盒，看看怎么摆放是最合适的？

师：你们觉得他们的选择合适吗？这个小的为什么不装进这个大的里面呢？

小结：看来，我们摆放物件会考虑到物件与盒子的大小的关系，要适合。

活动三：美化上墙