《第6课美术中的比例》优质课教案设计

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3．情感态度与价值观：通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解比例在美术作品中的关系,培养学生的创造精神。

教学重点：

认识黄金分割比，发现生活中比例的美，运用比例知识分析、欣赏艺术作品。

教学难点：

通过本课的学习使学生感受比例的形式美感，并设计一个带有比例关系的美观花瓶。

教学准备：

教具：教学图片、花瓶、学生作品若干

学具：绘图铅笔、剪刀、胶水、彩纸、油画棒等

教学过程：

一、导入新课

在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究美术中的比例知识。

比例：最早出现在数学中，一般长度与长度、面积与面积的比率。如长的与短的、大的与小的等都形成比例。

二、讲授新课

意大利画家达芬奇认为比例是“艺术之母和女王”，于是他把人体进行了分析，并发现了人在运动和站立时的比例。站立时人是长方形的，而当人伸展四肢时，又变成了圆形，从而发现人体的比例变化。

1．出示《维鲁维斯的人》

(1) 人在站立和伸张四肢时,在圆形和正方形有何比例关系?

(2) 师简单介绍这幅作品。

2．师介绍黄金分割的知识

(1) 把一条线段分成两部分，便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比，使用1：0。618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。

(2) 师用黄金分割的知识分析《巴黎圣母院》。

什么样的比例美呢？

两千多年前的希腊人就测算出1：0.618这个比例最美。这就是黄金比，大家可以算出1：0.618~0.6，你们都知道2：3;3：5;5：8都接近这个数，就都是美的比例。

小结：美术不是算术，有用精确测算，平时设计作画时，形象看起来舒服，比例接近2：3，3：5，5：8就可以了

3．中国画中是怎样运用比例的《出示溪山行旅图》：

(1) 画上画的什么?