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五年级上册（2014年5月第1版）《第12课唱起来跳起来》精品教案优质课下载
在孩子们成长的过程中，让他们主动的发现并懂得艺术源于生活也应用于生活的真谛，本节课的设立关键点在于我们如何引导学生发现生活中、舞蹈艺术中动态美，并结合漏印版画进行创作，感受其独特的艺术效果。
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学情分析：
本课的教学对象是五年级学生，已有绘画人物基本形体的能力，为使学生更好的直观舞蹈动态效果，激励学生的创作热情，在教学中我请班里两位学生跳我们身边熟悉的惠安舞，欣赏惠安女生活视频和惠安女的动态剪影。使学生在观察、比较、体验、创作中感受闽南文化与动态美的艺术魅力。
教学目标：
1、欣赏并了解舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
2、了解版画知识，体会漏印版画的美感。通过作品欣赏，学生感受到漏印版画能使画面产生特别的艺术效果。
3、在学习过程和探索过程中，学生进一步感受版画的美感，从而提高他们对闽南文化与漏印版画的兴趣，培养他们观察、体验、保护、传承、弘扬闽南乡土文化的意识。
教学重难点：
重点：了解版画艺术，掌握撕、剪等方法以及纸巾、报纸等工具的使用，并利用它们完成设计与创作。
难点：歌舞人物动态的表现及画面的构图。
教学准备：
图画纸、水粉、剪刀、卡纸、铅笔、橡皮、双面胶带、纸巾等。
教学过程：
一、直揭课题，引入闽南文化
同学们，艺术来源于生活，在我们闽南泉州一朵民族之林的奇葩之花——惠安女，她们勤劳、智慧,热爱生活。瞧，她们向我们走来了。
二、视频导入、激起兴趣
师：看完这个视频，你觉得惠安女有什么独特之处？
师：服饰美在哪里呢？
（板书：服饰美）
三、舞蹈欣赏，感受动态美
师：每当打渔丰收后她们都会载歌载舞，看，她们跳起来了!（播放音乐）
师：你们的舞蹈太美了，能不能麻烦你们做两个舞蹈动作，让大家一起拿起手中的相机，定格这一刻的美丽瞬间呢？（定格美丽瞬间：小小惠安女做动作，学生拍照）
师：好，1、2、3。谢谢你们，掌声送给我们班的两位小小惠安女，请入座。
师：你们觉得她们的舞蹈美吗？美在哪里？