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五年级上册（2014年5月第1版）《第12课唱起来跳起来》最新教案优质课下载
三．教学难点：用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
四．课前准备：（学生）喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。（教师）剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。
五．教学过程
1、录象导入、激起兴趣 。播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。
2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？
3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）
4、欣赏作品、体会内涵 。欣赏一些歌舞题材的美术作品。讲述音乐与美术的内在联系。
5、分析画面里人物动态的表现。
6、介绍新的表现方法：喷雾画
7、教师示范、学生尝试 1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上； 2）在喷壶中加入颜料和水调和； 3）对着作品进行喷射； 4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。
8、学生第二次尝试喷雾画（要尽量避免前面的失误。） 要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一些简单的造型（如花、草、鸟 、云、月、星等）让画面更完整。
9、教师巡视指导
六、作业展评
1、评价标准： 1）形象是否清晰 2）色彩是否协调 3）构图是否合理、饱满
2、选出优秀作业
七、总结延伸
1、小结本节课学习成果。
2、鼓励学生在原有基础上有所创新。