五年级上册（2014年5月第1版）《第12课唱起来跳起来》公开课教案下载

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三：教学目标及重难点

（一）教学目标

1、知识与技能:

?了解漏印纸版画的特点，学习拍拓、喷雾等漏印技法。能在活动中体会人的动态变化，尝试用简单的线条描绘人的造型。

2、过程与方法：

学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用海绵、喷壶等各种工具进行实践活动，完成一幅欢快的舞蹈场面。

3、情感、态度和价值观?

学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。

（二）教学重难点：?

1：教学重点：利用撕、剪、刻等方法进行舞蹈形象设计制作，选择拍拓、喷雾方法，体验漏印纸版画的创作过程和技巧，完成一幅欢快的舞蹈场面。?

?2：教学难点：舞蹈人物动态的表现以及对印制时的颜料水分的控制。

四：教学准备

教具：教学课件、范画、水粉、画布

学具：水粉、画布、纸板、彩色卡纸、剪刀胶棒?、海绵、喷壶?

五：?教学过程

在上课之前我们先来定一个规则，我们以“六个谁最会”活动比赛的形式来上这节课，说到谁最会活动比赛，老师认为一个活动比赛如果没有奖励和惩罚就不好玩了，你们认同吗？所以老师把你们分为三个小组，在每个活动比赛中设计一些问题，通过回答问题，作为活动比赛的积分筹码（计分选用火柴人，回答问题加一个火柴人），第一名将得到“最强王者小组”的称号，让积分最低的小组给我们跳支舞或唱首歌。这个活动比赛你们敢挑战吗？加油吧，让我们一路打怪升级!?

一：图片导入，板书课题

师：同学们我们一起欣赏一件古代的文物《舞蹈纹彩陶盆》，你们在上面看到了什么呢？

生：跳舞

师：是的，在远古的时代，人类就已经用美术的形式来记录社会生活了，今天让我们也唱起来跳起来，并也用一种绘画方式来记录我们快乐的生活吧。板书课题《唱起来跳起来》。

二：活动比赛，激发热情

活动比赛一：谁最会唱跳

师：让我们一同伴着欢快的乐曲，表演一段舞蹈吧。体验舞蹈时的愉悦心情和舞姿动态。

要求：需要全体学生一起跟上节奏唱起来，跳起来。表现好的组将得到5分。（播放《幸福拍手歌》）?

师：老师采访一下几位同学，谁能说说当你刚才在唱歌跳舞时，你的心情是怎么样的？?