五年级上册（2014年5月第1版）《第12课唱起来跳起来》新课标优质课教案设计

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学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷、海绵等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。

3、情感、态度和价值观

学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。

二、教学重点

利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷、海绵等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。

三、教学难点

舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。

四、教学过程

一、激发兴趣，引入新课

1．师：同学们请起立，今天老师为你们带来了一首歌曲，请喜欢唱歌的同学唱起来，喜欢跳舞的同学随着音乐跳起来！（播放歌曲《小苹果》，学生随着音乐边唱边跳。）

2．师：同学们，在唱歌跳舞的时候你是什么样的心情？

3．师：人们通常在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达情感？

你最喜欢什么舞蹈？说说它哪儿最吸引你？

4．那么，我们带着这些高兴、激动、兴奋的心情继续走进今天的主题《唱起来跳起来》。（板书课题：唱起来跳起来）

二、观察模仿，初步了解漏印版画

1．师：我国是一个多民族国家，各个民族的人民能歌善舞。这是其中几个少数民族的舞蹈图片，请大家仔细观察，这些民族舞蹈的服饰有什么特色？ （服装造型夸张、颜色明亮鲜艳、饰品多）

2．师：我们一起来欣赏一组各种舞蹈的图片，喜爱舞蹈的同学可以边看边模仿演员们的动作。

3．师：通过观赏，你最喜欢哪个舞蹈？说说它的特点。 （演员们的肢体、衣物发生了哪些变化：头偏、手扬起、脚踢起、裙摆撒开飞扬）

师：正因为有了肢体和衣物的变化，这些画面才能呈现出人物的动态美。

4．师：这么优美的舞姿，真想把它们记录下来！同学们帮老师出出主意，可以用哪些方法来记录？

5．师：我还想用版画的方式来记录。今天我们就一起来学习一种新的制作版画的方式，叫做漏印版画。简单几句话来说，就是在平面材料上用镂刻、挖剪、撕贴等方式制作模版，然后让颜料从大小不同、形状不一的“孔”中“漏”到下面的纸上，形成漏印版画。

三、探究新知

1．出示图片

师：这就是一张漏印版画。猜一猜：这幅画是运用什么方法创作的？（喷雾）

2．翻开书本