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《第14课中国龙》集体备课教案优质课下载
二、教材分析
?? 《中国龙》一课属“欣赏·评述”为主，融“设计·应用”于一体的中段美术课。在中国传统文化中，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。
通过本课学习，初步了解中国龙的文化、历史。认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原形与象征意义，体会龙的精神。
?1.教学目标
? 知识目标：通过学习本课让学生初步了解中国龙的文化、历史，认识龙造型上的变化。
能力目标：让学生了解龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神，走进中国龙文化，体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪。
情感目标：能够抓住龙头、身、尾三步分的特点进行创作。
2.重点
通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用绘画的形式设计吉祥图案，表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。
3.难点
? 理解中国龙的寓意，了解中国龙五千年来的历史文化和精神，并激发学生的爱国激情。
三、教学方法
1.教法：欣赏教学法、情境教学法、演示法、谈话法；
2.学法：遵循“自主、合作、探究”的原则，以欣赏、观察、交流、思考，体验性学习活动等获取知识、发展能力。
?? 四、教学工具
? 1.师生共同搜集有关中国龙图案的图片和资料。
? 2.水彩笔、彩纸、布、泡沫纸、剪刀、装饰花······
?? 五、教学过程
（一）、新授
?1、了解中国龙
?教师提问：同学们有没有去过沈阳的故宫或者北京的故宫呢？皇宫里都住着谁？谁最大？他身上穿着的是什么？
生答：有、没有。皇帝、太监、宫女······皇帝。龙袍。
问：十二生肖中宝贝们都是什么属相呢！告诉你们个秘密：老师属龙的。
答：我属羊、猴······
那么，今天我带着同学们一起来学习14课中国龙（板书）。