人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第16课立体贺卡（河南）》优质课教案设计

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3.情感态度和价值观：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

教学重点：创作造型新颖的立体贺卡

教学难点：能大胆地运用不同的方法进行立体贺卡的制作。

教学准备：卡纸，剪刀，双面胶，多媒体

教学过程：

1.师：(出示装在信封里的一张立体贺卡，一张平面贺卡)同学们，看老师给你们带来了什么？

生：贺卡、生日卡、卡片……

2.师：贺卡有什么用途？

生1：可以在节日里作为礼物送别人

生2：可以利用贺卡来传递自己的祝福

师：可以在什么节日赠送呢？

生：春节，元旦，圣诞节，母亲节，父亲节，教师节，儿童节，生日……

师：(介绍贺卡的起源)：你们知道吗？贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。在我国传统文化中非常强调礼，唐太宗李世民也曾用贺卡给大臣拜年。从此以后，每到元旦和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友送贺卡的习惯。

3.师：观察这两张贺卡有什么不同？你喜欢哪一种？

生：一张是平面的，一张是立体的，我更喜欢立体的贺卡。

师：老师也喜欢立体的，因为它可以带来更多的惊喜，小小的贺卡不仅传递着情谊，也包含许多设计理念和美术元素，今天我们就来学习如何制作立体贺卡。(出示自制的立体课题)

二、讲授新课

1.了解贺卡的基本知识

师：仔细观察老师手中的立体贺卡由哪两部分组成？

生：图案、彩色卡纸

生：祝福语

师小结：装饰和立体卡纸。(板书)

2.研究立体制作方法

师：同学们，你们想不想知道这张美丽的贺卡是如何做成的呢？请同学们两到四人为一组，讨论我们立体贺卡的制作步骤

师：好，哪位同学能来说说制作立体贺卡，我们第一步应该做什么？