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五年级上册（2014年5月第1版）《第16课立体贺卡（河南）》集体备课教案优质课下载
本学段的学生观察力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表现得更加真实。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试用各种工具和媒材，表达自己的所感所想。通过以往的学习，学生对于纸张的这种表现形式已不陌生。
尽管五年级学生各方面能力都有所提高，但此时期的学生常常会出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏自信心，对学习纸立体造型却仍然充满着新奇和学习的渴望。教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生举一反三，大胆创作，在活动中发挥学生的主动性，通过各种方式让学生进行观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。
教学目标：
1、了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。
3、感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。
教学重点：
创作造型新颖的立体贺卡。
教学难点：
能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。
教学准备：
教师：贺卡成品、卡纸、剪刀、水彩笔、双面胶、课件
学生：卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
教学流程设计：
一、导入新课
师：同学们你们送出过贺卡？你们收到过贺卡吗？每当节日来临，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，小小贺卡不仅传递着感情，也包含着许多设计理念和美术元素。（板书：贺卡）老师这里有张贺卡，请你们观察一下，它和我们平时见过的贺卡有什么不同呢？
生观察并回答。
师：这张贺卡是立体的。你们喜欢这种贺卡吗？（生答）你们想不想制作精美的立体贺卡送给你身边的人？
今天我们就来学习《立体贺卡》这一课。
板书完整课题《立体贺卡》
二、讲授新课
1、播放立体贺卡图片，学生观察，并小组讨论：立体贺卡的组成。
立体贺卡的组成：立体底板、封面和装饰。
2、贺卡的制作
（1）分组研究讨论P40中的制作方法，并请同学总结演示。