五年级上册（2014年5月第1版）《第16课立体贺卡（河南）》新课标优质课教案设计

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了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。

2、过程与方法

通过观察演示，自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘贴、绘画的方法，学习设计制作立体贺卡。

3、情感、态度和价值观

感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

4、德育目标

培养作业习惯、卫生习惯，学会合作，关注环保和与他人交往的能力。

二、教学重难点

1．教学重点：创作造型新颖的立体贺卡

2．教学难点：能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作

三、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动教学意图引入新课师生问好。

听到这熟悉而又喜庆的音乐，你感受到了什么？新的一年又要来临了，在这喜庆吉祥的日子里，你准备怎么表达对请朋好友的祝福？

其实用贺卡表达祝福的方式在西汉年间就出现了，唐太宗皇帝还曾用它给大臣拜年呢。（2﹨）

今天我们就来学习制作立体贺卡。让我们亲手制作的贺卡为亲友送去美好的祝福吧。

什么是立体贺卡？怎么制作立体贺卡呢？（1﹨）让我们带着问题打开手中的PAID,到资源包中寻找答案。(8﹨)

对比欣赏，找不同。一个是平面的，一个是立体的

让学生讲美好的祝福与立体贺卡的制作联系起来。

对比分析，初步了解立体的含义，明确本课学习内容。讲授新课学习结束后请同学以小组为单位，选1名代表对以上任一个问题进行发言。不足之处请其它小组成员补充。

请小组汇报：立体贺卡不再只是平面的了，它基本上是由立体装饰和立体底板两个部分组成。（1﹨）

通过学习，同学们知道用什么方法能把平面的纸变成立体的吗？

生：折、剪（刻）、推、卷、搓、粘贴……。

学生说，师板书并展示各种制作方法。（4﹨）奖励

师小结。刚刚同学们说的很好，我们自学了用“z”字形折叠法、推折法、剪刻等制作立体贺卡。

老师带来一段视频，让我们来欣赏一下制作的过程，看看视频中用了哪些方法？说说你的评价或感受。