五年级上册（2014年5月第1版）《第21课蒙古帽（内蒙古）》新课标优质课教案设计

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四、教学目标： 初步认识蒙古族服文化中的蒙古帽的造型知识与装饰 方式，能根据相关知识,通过动手表现、装饰，或绘画的方式体现蒙古帽，逐步提升创新思维能力、动手操作能力和合作的能力。 五、教学重点：

通过对蒙古帽的学习，认识少数民族文化的魅力，给我们的生活带来无穷的艺术享受，使学生更加关注生活、热爱生活，培养学生对民族文化的热爱和健康的审美情趣。

六、教学难点：

通过欣赏和学习蒙古帽，用自已喜欢的方式做一顶蒙古帽。能大胆地运用不同方法进行蒙古帽的制作与装饰。? 七、课前准备:

卡纸、彩纸、彩笔、彩泥、剪刀、胶棒、订书机等。

八、教学过程：(40分钟)

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

课前准备

布置准备材料：

彩纸，卡纸，胶棒，剪刀，勾线笔，订书器。

按要求做好课前准备。

保证本节课有充分的材料进行设计制作。

引入新课

(2分钟)

学生表演蒙古族舞蹈导入新课

师:教师身着蒙古袍出示课题:

同学们好!

老师好!

师:内蒙古自治区以蒙古族为主的少数民族自治地区,他们喜欢穿蒙古袍，带首饰、腰带和穿靴子。蒙古人在所有的服饰中最珍惜和尊重的是帽子，帽子在摘下来时要放在高处，具有浓郁的草原风格特色.今天,就让我们一起来了解一下蒙古帽.

学生准备蒙古族舞蹈表演

初步感受蒙古帽的美，激发学生学习制作蒙古帽的兴趣。

讲授新课