《第4课：让色彩动起来》新课标优质课教案设计

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二、新课导入：

1、游戏导入

欣赏用对比色组成的视错觉图片。

师：同学们，我们先来看看这几张图片，你可以轻轻转动你的头部，你发现什么了吗？没错，我们发现这几张静态图片有动起来的感觉了。

2、课题导入

师：今天我们就一起来学习让色彩动起来。

三、新课教授：

1、黑白彩色图片进行对比

老师这里有相同内容的一张黑白、一张彩色的图片，谁来说说看你觉得哪幅给你的动感更强烈呢？为什么呢？

教师小结：强烈的色彩给我们的视觉带来活泼、跳跃的美感，运用强烈的对比色是画面产生动感的手段之一。

2、复习色相环、对比色

师：现在在我们面前的是一个色相环？根据这个色相环，你来说说你还记得哪几组对比色？

生：红—绿 蓝—橙 黄—紫

师：这些对比色在色相环中处于什么位置呢？

顺着箭头方向，我们发现这些强烈对比色相差180度。

3、出示红绿对比色，比较加入黑色后的色彩变化。

我们在红绿对比色之间加入黑色，这使得色彩既鲜明又和谐稳重。

4、出示图片、引出使得色彩动感的另一条件。

师：我们再来看这几张图片，先看上面两张，都用了强烈的对比色，但是大家觉得哪一张的动感更强烈呢？右边的动感更强。那么是什么让它的动感增强的？我们还可以再观察一下下面两张画，你发现动感增强的原因了吗？没错，是因为有动感的线条。看旁边这张人物，为什么它给我们动感呢?看看它的造型如何？没错，这个人物以曲线概括，造型非常夸张

因此我们知道了动感的线条和夸张的造型是让画面增强动感的另一种手段。

5、练一练

师：现在我们要进行一个小练习。请大家听着音乐在规定的时间内，运用强烈的对比色，以夸张的手法在纸上随意地运用点、线、面进行表现。音乐声停后我们请大家拿上小练习来展示。

展示学生的小练习并讨论

师：你的作品是如何让色彩动起来的？

6、欣赏大师作品