《第4课：让色彩动起来》优质课教案设计

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【教学重点】：如何利用色彩的对比关系来表现画面动感。

【教学难点】：对比色的运用情况及画面动感的表现。

【教学准备】：计算机教室、多媒体课件。

?【教学过程】：

一、导入新知

1、教师播放课件，请学生看屏幕。

教师：今天老师给大家带来了张很有意思的图片，说说你发现了什么？

学生：是动的。

教师：同学们观察的真仔细，图片是静止的，但是却给了我们动的感觉。那么大家再来看看这组画面，哪副给你动感呢？

学生：黑白的给人很安静，彩色的给人动感。

教师：那么究竟是什么让画面产生强烈动感呢？ 这节课我们就带着这个问题来学习《让色彩动起来》一课。

二、探索新知

1，复习对比色教师：前面我们学习了色彩的对比，你还记得哪几对对比色呢？谁来说一说？学生：红绿、黄紫、蓝橙。教师：老师给大家准备了六张对比色（师粘贴）

2，教师：出示一幅国外作品：安德烈.德兰的作品《查灵克罗斯大桥》黑色的和彩色的图片，让学生再次感受画面有了色彩后画面会产生动的感觉。他运用了哪些对比强烈的色彩？给你什么样的感觉？学生：运用了红色，绿色，蓝色、黄色等对比色……

3，探究总结教师：是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的动感呢？来看这样一组图。出示图片：同样的5种色彩，哪个给你的动感更强呢？（第二幅动感强，）为什么？学生：色彩的排列顺序发生变化，相邻的两个色彩对比强烈，教师：我们再来看一组图。排列顺序相同，哪个动感更强烈呢？为什么？学生：第二幅用了波浪形的线条，形体上增加了动的感觉）同学们观察分析的很到位。教师：那么现在同学们能回答这个问题了吗？学生总结师板书：1、画面中相邻两色之间强烈的对比2、造型的动感

4，教师示范

出示视频

5，感受生活中的强烈对比教师：像这类对比强烈的色彩也经常会出现在我们的生活中，给我们的生活增光加彩。出示图片：儿童滑梯、室内装潢、鹦鹉。

6，感受自然界的色彩：

出示图片：有哪些对比强烈的色彩

学生：（生答）。

三、学生创作

课件出示创作提示：1.选择自己喜欢的黑白线描图案2. 运用对比强烈的色彩3.创作一幅能让色彩动起来的画

四、作业展示发现好的作品给其他学生看，请学生介绍自己的作品或赏析同学的作品。教师：谁能从色彩、线条等方面评析自己或别人的作品? 教师：选出一幅动感不强烈的作品让大家评价，并将部分色彩进行现场更改做出反差效果。（在评价这一环节中可采取自评、互评的方式，培养学生自评与他评的能力）大多数同学都是第一次用这个软件，就能画出这么多色彩斑斓动感十足的作品。

五、拓展