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《第5课：提袋的设计》最新教案优质课下载
2提高立体思维的能力与手工制作的能力。重
点提袋的造型设计。难
点
提袋的结构。教学环节师生活动教学意图个性备课导入新课
讲授新课
组织教学
一、引入新课
师：今天我们又要上有趣的美术课了,同学们开心吗?老师给同学们准备了小礼物你们想看吗?你们认识他吗那让我们一起大声喊出它的名字吧.手提袋今天我们一起学习提袋的设计
二、讲授新课??
1.观看漂亮的提袋,说一说手提袋是用什么材料制作的?师总结1布艺手提袋结实耐用2塑料手提袋比较轻便纸质手提袋比较环保.
2.今天老师也给大家作了两个比较环保的纸质手提袋.同学们想看吗?哪位小勇士可以说一下你喜欢哪一个?你们都喜欢老师的巧妙构思对不对?
3继续欣赏几个有创意的手提袋,谁能说一下创意体现在哪里?同学们真棒!这两个手提袋很可爱是不是,那谁能说一下它运用了什么装饰方法?粘贴.那我们以前学过很多装饰方法谁能说一说?拓印剪纸…………一会我们装饰提袋的时候就可以运用这些方法了.欣赏完这么多漂亮的手提袋,大家一定很想制作一个自己的手提袋吧
1同学们认真观看视频,看一啃提袋主要分为几个部分,每一个部分是怎么制作的.(观看时重要步骤教师给与提示)
2师提问:
生齐回答
师板书(主体部分提手装饰)提袋很重要的部分就是装饰同学们一定要充分发挥你们的想象力创造出有创意的手提袋吧.接下来我们看一下制作要求:
1小组合作，组长分工。
2造型美观，色彩搭配和谐。
3注意工具材料使用安全。?（播放音乐，创设氛围。）?
展评做好的小组可以直接把作品挂到黑板上。下面有请这一小组的介绍员上台介绍。师总结本节课同学们的手提袋设计的都非常漂亮，希望同学们再接再厉在课下创作出更多更好的手提袋作品。现在我们就学为所用。将桌面废纸削装到手提袋中带出教室。
稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。
通过课前收集活动引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习兴趣。
利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。
教学环节师生活动教学意图个性备课
艺术实践