《第5课：提袋的设计》新课标优质课教案设计

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通过学习本课，能主动发现生活中的需要，带着情感为身边爱我们的人，设计一个符合他们需求的提袋。重点难点重点：学习提袋的设计与制作方法，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法制作提袋。

难点：怎样创新的制作一个提袋。课前准备课件PPT、手工板书、音乐、录制“提袋文化”视频，“老师的问题”视频，“基本手提袋的制作步骤”视频。教学策略教学过程学生活动教师活动设计意图 视频导课一、观看提袋文化视频，

树立学习目标

一、视频导入

播放“提袋文化”，展示各种功能的提袋，导入新课。【确定目标】

提袋已经成为我们生活中必不可缺的艺术品。

激发学生学习兴趣。

分析问题二二、播放视频，学生从“造型、风格、功能”三个方面，分析视频中老师的的需要。从而通过这三个方面，分析身边人的需求。二、引导

1·引导学生，学会分析问题的方法。

2·引导学生关注生活，以人为本。

【分析问题，关注生活】

分析需要后，才能根据需要制作提袋。为实现本课的学科目标做铺垫。

视频学习三三、看视频学习“提袋的基本的制作方法”。制作一个符合使用人需要大小的基本提袋。

三、巡视、指导。

3.引导学生总结“提袋的基本制作方法”步骤为:制作圆柱，测量，制作侧面和底面。

4·巡视指导【视频学习 突出重点】

以视频学习，制作复杂的立体手提袋，突出重点。解决提袋的大小问题。为进一步突破难点做准备。

互学共进四四、互学对比 解决问题

根据使用人的需求，从造型，风格功能上思考基本的提袋需要怎么“改变”才能符合使用人的需求？

①自主探究②同桌交流

③对比方法④交流分享

⑤总结方法四、巡视、观察、引导

5.引导学生说一说怎么改变基本的手提袋，才能符合使用人的需求。

6.出示提袋图片和实物，让学生思考后，同桌交流哪些方法（亮点）可以让自己的提袋更新颖，符合使用人的需求？

7·交流分享你的方法。引导学生学会分析问题后解决问题。